للأدب مجموعة من المهارات التي تتشكل لدى الأديب من خلال عدد من الممارسات، ويأتي هذا المشروع بهدف تنمية المهارات الأدبية لدى طلبة التعليم العام، ينفذ سنوياً على جميع المستويات، وهي: (مدرسي، محلي، وطني)، متضمناً مجالات (الشعر العربي الفصيح، والقصة القصيرة، التلخيص والإلقاء )، وتتناول مختلف الموضوعات الوطنية والثقافية والاجتماعية.
تنمية مهارات الحفظ والإلقاء والكتابة الأدبية لدى الطالبات.
تعزيز الثقة لدى الطالبات ومساعدتهن على بناء شخصياتهن.
تشجيع الطالبات على التعبير عن أفكارهن بأسلوب أدبي إبداعي.
تقدير الإنتاج الأدبي للطالبات.
ثالثاً: المستفيدات:
طالبات التعليم العام في المرحلتين المتوسطة والثانوية (بما فيهن طالبات التربية الخاصة) وفق التقسيم الآتي:
المهارة الأدبية
المرحلة
الشعر العربي الفصيح
الثانوية
القصة القصيرة
الإلقاء والتلخيص
المتوسطة
رابعاً: الإدارة المستضيفة للمرحلة النهائية:
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة.
خامساً: موعد تنفيذ المرحلة الختامية (المركزية):
10-14/ 3 / 1440هـ.
تنظيمات وشروط المسابقة:
بالإضافة إلى الشروط والضوابط الأساسية لمشاركة الطالبات الواردة في إطار البرنامج وفي مدخل الدليل التنفيذي لبرامج ومشروعات نشاط الطالبات 1439/ 1440هـ يشترط الآتي:
أ- الضوابط الفنية:
أن تخلو المشارَكات من المخالفات الشرعية، ومما يخالف سياسة المملكة، أو سياسة التعليم.
أن يُراعى في موضوع المشاركة المضمون الذي يحافظ على الهوية الإسلامية، ويقوي انتماء المشاركة لدينها ووطنها.
أن يُلتزم باللغة العربية الفصحى.
أن تكون المشارَكات في مجالات المسابقة، وأن تُرفع في الوقت المحدد لها.
أن تكون المشارَكة من إنشاء الطالبة نفسها، وأن لا تكون منشورة من قبل في أية وسيلة إعلامية، أو سبقت المشاركة بها في مسابقة أخرى، محلية أو دولية.
يتاح للطالبة الكتابة في الموضوعات الوطنية والثقافية والاجتماعية، وموضوعات: الأمن الفكري، الثقافة الإلكترونية، والاستخدام الأمثل لوسائل التواصل الاجتماعي، وحماية الأطفال من التحرش ومخاطر الإنترنت.
أن يتميز العمل المشارك بالعناصر الأساسية والفنية (وضوح العبارة، وترابط الأفكار وتسلسلها، والخلو من الأخطاء النحوية والإملائية، بالإضافة إلى توفر الأسلوب الأدبي، من حيث: وضوح الفكرة، وجمال العبارة...).
أن تشارك كل إدارة تعليمية في المرحلة الختامية (على مستوى الوزارة) بطالبة واحدة في كل مجال.
أن تحضر الطالبة نماذج من نتاجها الأدبي السابق ( قصائد شعرية، قصص قصيرة ، ملخصات منوعة)
أن لا تكون الطالبة المرشحة قد سبق لها الفوز في البرنامج.
أن لا تكون الطالبة المرشحة قد سبق لها المشاركة في البرنامج على المستوى الوطني في المرحلة الدراسية نفسها.
أن تكون الطالبة المتأهلة في كل مجال من مجالات البرنامج قد خضعت لما لا يقل عن ورشة تدريبية واحدة في المجال الذي تأهلت للمشاركة فيه.
سادساً: آلية تنفيذ البرنامج
وفق ما ورد في الدليل التنفيذي لبرامج ومشروعات نشاط الطالبات 1439/ 1440هـ .
التصفيات الختامية لبرنامج المهارات الأدبية.
أولاً- على مستوى الإدارة التعليمية:
تنفيذ التصفيات الختامية لبرنامج المهارات الأدبية. وترشيح طالبة واحدة في كل مهارة من المهارات الأدبية لتمثيل الإدارة التعليمية في التصفيات الختامية.
ترسل الإدارة التعليمية النص (الشعر، القصة القصيرة، الملخص) الذي ستشارك به وبيانات الطالبات المشاركات وفق نموذج رقم (1) إلى إدارة النشاط بالمدينة المنورة للدخول ضمن التصفيات الختامية للمهارات الأدبية لهذا العام 1439/ 1440هـ. ، ويعتبر يوم الأحد الموافق 23/ 2/ 1440هـ آخر يوم لتلقي المشارَكات.
ثانياً- على مستوى الوزارة باستضافة الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة:
تُحكم المشاركات التي رُشحت من قبل إدارات التعليم وفق (نموذج رقم 2 أ، ب، ج ).
تُعد الإدارة المستضيفة بياناً بأسماء الطالبات المشارِكات في كل مجال من المجالات الثلاثة وفق ما يردها من الإدارات التعليمية (نموذج رقم 3).
سابعاً التحكيم على مستوى الوزارة باستضافة تعليم المدينة المنورة:
تتولى مديرة النشاط رئاسة اللجان، ومن ضمنها لجنة التحكيم (تنظيماً وإشرافاً ومتابعة).
تتكون لجنة التحكيم في كل مجال من مجالات المسابقة من (4) محكمات، محكمة خارجية، و 3 محكمات من الإدارة التعليمية المستضيفة، إحداهن تخصص شرعي.
يشترط لجميع المحكمات التخصص في اللغة العربية، وأن يكون قد سبق للمحكِّمة تحكيم أعمال أدبية.
تُرشَّح المحكِّمات الخارجيات بالتنسيق مع الإدارة العامة لنشاط الطالبات.
في مجال الشعر العربي الفصيح: تنظم الطالبة المشاركة ما لا يقل عن ثلاثة أبيات شعرية في أحد الموضوعات وفق ما تراه اللجنة.
في مجال القصة القصيرة: تكتب الطالبة المشاركة قصة لا تقل عن صفحة واحدة في أحد الموضوعات التي تقررها اللجنة، مع الالتزام بعناصر البناء الفني للقصة القصيرة.
في مجال التلخيص: يقدم للطالبة مقالاً، ثم تقوم بتلخيصه وفق قواعد التلخيص المعروفة، وبنود التقييم الواردة في استمارة تقييم التلخيص والإلقاء (نموذج رقم 2 ج).
وفي مجال الإلقاء: يتاح للطالبة اختيار موضوع مكتوب ثم تقوم بإلقائه أمام لجنة التحكيم ويقيم وفق بنود التقييم الواردة في استمارة تقييم التلخيص والإلقاء (نموذج رقم 2 ج).
يكون التحكيم وفق استمارات التحكيم المرفقة نموذج رقم ( 2).
تُعد لجنة التحكيم بياناً بأسماء الطالبات الفائزات في جميع مجالات البرنامج وفق نموذج رقم (4)، وتعلن النتائج في الحفل الختامي.
تعد الإدارة المستضيفة التقرير الختامي للمشروع، يتضمن بياناً عدد الطالبات المشاركات في المهارات الأدبية، والنتائج، والملحوظات، والمقترحات التطويرية.
يرفع (نسخة الكترونية وورقية) من التقرير إلى الإدارة العامة لنشاط الطالبات.
عقد (3) ورش تدريبية للطالبات، بواقع ورشة واحدة في كل مجال من مجالات البرنامج.
أمسية شعرية وقصصية، (مشاركة ما لا يقل عن (3) طالبات في كل مجال من مجالات البرنامج في هذه الأمسية).
تاسعاً: التكريم:
منح شهادات المشاركة والشكر وفق ما ورد في مدخل الدليل.
تكريم (15) طالبة في كل مجال من مجالات البرنامج في المرحلة الختامية بحيث يكون التكريم على ثلاثة مستويات (ذهبي، وفضي، وبرونزي)، وعدد (5) طالبات في كل مستوى. نموذج رقم (4)
تقوم الإدارة المستضيفة بالتنسيق مع الإدارة العامة لنشاط الطالبات بتوثيق الأعمال الفائزة في إصدار خاص بهذه المناسبة، مع أهمية تنقيح وتجويد المشارَكات وإخراجها بشكل يتناسب مع الحدث.
